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  • 心理效应在学校管理中的应用 章 立 早 南 风 效 应 “南风效应”也称“温暖效应”,源于法国作家拉封丹写过的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 若干心理效应在学校教育中的应用 章 立 早 边际效应 “边际效应”也称“边际递减效应”或“边际效益递减效应”,它本是经济学中的一个重要概念,意思是说“人们从获得单位物品中所得到的满足,会随着所获得物品的增加而减少。”也就是说越是需要的东西,得到后越有满足...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 把握课堂控制与课堂自由的平衡 长期以来,我国传统的课堂管理主要依靠严肃的、刻板的纪律去约束学生,使其安静听课,有条不紊地参与教学活动。毫无疑问,这样的约束是课堂秩序确立的重要条件和保证,但是,它同时也存在难以避免的弊端,那就是将课堂中真正的主人——学生...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 精彩课堂教学鼓励语 情? 景 语? 言 问题提出后,鼓励孩子们发言时 “小朋友把你不同的看法告诉大家,好吗?相信你能很行。” “谁能用你的聪明才智,帮助我解决这个问题。” 学生一个接一个发言时 “你(们)知道得真多。” “你的知识...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 教育理论的若干问题辨析 今天讲座的内容是什么呢?还是讲教育观念问题,解决每个人的教育观念和教育思想问题,因为“教育观念更新永远是第一位的”。我长期搞校长培训,我问过校长:“学校管理的核心是什么?”校长回答的很好:“学校管理的核心是管人,管人的思想”——...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 教师职业道德修养若干问题 现阶段我国教师职业道德修养的主要规范是:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 ???? ?? ???????? 第一个问题:依法执教 一、?????? 道德与法的内在联系性: ①道德与法...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 究竟什么样的课才算一堂好课? 究竟什么样的课才算一堂好课?不同的时期,标准不尽相同。“没有最好,只有更好。”新课程下的一堂好课,应该明确地表现在课堂教学主体——学生的身上, 那么,怎样的课才算一堂好课呢?一般认为好的一堂课应该包含以下四个方面: 首先,...
    [教师培训] 2010-07-02
  • “ 班 主 任 工 作 艺 术 ” 讲 座 基本知识复习——什么是班主任?班主任的职责是什么?班主任的具体任务是什么?班主任在班级管理中的地位和作用是什么?班主任的领导方式有哪几种类型?班主任的主要工作有哪些? 基本知识复习——班集体的基本特征是什么?班集体有什...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 各类教育观点 ⊙由于受儒家传统文化和现代社会生存竞争的双重影响,中国家庭过分学校化,已不可能为儿童提供足够的休息、娱乐和自主活动的时间。家庭荒疏了自身的责任,学校功能只好随之进行调整,承担家庭所推卸的那一部分责任。学校除了教学功能外,还要为儿童提供休闲...
    [教师培训] 2010-07-02
  • 浅谈语文教师课堂教学 语言艺术 ? 张? 彦 (电竞竞猜app排行榜教学顾问、特级教师、全国优秀语文教师) ? 一、课堂教学语言的准则 (一)教学语言的科学性 (二)教学语言的生动性 二、课堂教学语言的基本表达形式 1、导入 2、提问 三、教师课堂语言技能修养 (一)...
    [教师培训] 2010-07-02
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